Blå uke

Min første erfaring med det vi kaller blå uke er overstått. Blå uke betyr at noen studenter sitter i et studio utenfor campus, mens resten av gruppen er i et rom med doble skjermer og nettkontakt til de som ikke er her. I og med at studiet generelt har få møtedager, vil jeg si det er en utfordring å ha undervisning på denne måten. Studiet skal ikke være spesielt rettet mot digital kunst og håndverk, men ha vanlige verkstedaktiviteter som hovedområde. I denne gruppen har vi 4 x 2dager røde uker med alle på campus, og 4 x 2 dager med blå uker hvor 2 studenter er i Hammerfest. Den resterende tiden har studentene både praktiske og skriftlige arbeidsoppgaver samt lesing av pensum. De har også muligheter for veiledning på nett, telefon eller ved å avtale fysiske møter.

Denne blå uken var det tegning og collage som sto på agendaen. Etter litt tekniske oppkoblingsproblemer hadde vi alle med. Vi startet med at alle studentene presenterte sine oppgaveløsninger i tekstil/duodji/daidda før vi gikk over til tegnedelen. Jeg prøver legge opp de dagene vi møtes til å være mest mulig praktisk og dialogrettet, og tone ned forelesningsbiten mest mulig. Mye av teorien må foregå mellom samlingene. Etter en presentasjon av materialer og redskaper hvor Hammerfestingene måtte nøye seg med bilder av dette, mens studentene i rommet også kunne se og ta på dette fysisk, gikk vi over til praktiske øvelser. Her tok vi utgangspunkt i teknikkene fra Betty Edwards bok «å tegne er å se».  Vi startet med oppned tegning, videre blindtegning av hånd før modifisert konturtegning av hånd. Vi snakket også om positive/negative flater  og mellomrom. I disse øvelsene satt alle inne på rommet hvor vi har nettkontakt, og studentene viste hverandre resultatene og snakket om sin opplevelse av øvelsene via kamera og mic. Kontakten var fin, men det er vanskelig å ha fokus på tegningene både i kamera og mot rommet på samme tid. På slutten av denne første dagen viste jeg teknikken med sikting og måling av proporsjoner ved hjelp av blyanten, og hjemmeleksen ble å tegne et hjørne i et rom ved hjelp av dette.

Neste dag startet vi med å se på ulike tegne- og bildemanipuleringsprogram for pc/mac og nettbrett. Her viste det seg at oppkoblingen med egen pc og ipad, hvor jeg hadde programmene,  ikke fungerte slik jeg trodde, og det ble derfor en snakkeseksjon istedetfor en demonstrasjon av programmene. Vi så også på proposjonene i menneskeansiktet. De praktiske gjøremålene før lunsj gikk først ut på en teknisk valørøvelse med blyant, hvor 10 ruter skraveres fra lyst til mørkt. Etter så å ha introdusert neste øvelse i fellesskap, lys/skygge øvelse med frukt, gikk campusstudentene inn på kunst og håndverksalen, mens Hammerfeststudentene ordnet seg til på sitt studio. Om de ønsket kontakt kunne de ringe meg opp. Etter øvelsen så vi igjen på bildene i fellesskap. Siste øvelse denne dagen var å lage en collage/moodboard som foregikk på samme måte. Oppgaven gikk rett å slett ut på å klippe ut farger og former de likte fra blader og magasiner for så å sette disse sammen til en komposisjon. Denne kan i ettertid brukes som inspirasjon i andre oppgaver. Resultatet av dette skal presenteres på hver enkelt student sin blogg.